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2026年秋部编版小学语文六年级上册第二单元第7课《只有一个地球》教案

一、教材分析

（一）内容定位与育人价值

1.《只有一个地球》是部编版小学语文六年级上册第二单元的精读说明文，全文从宇航员太空遥望地球的视角切入，依次介绍了地球的美丽与渺小、自然资源的有限性、人类移居其他星球的不可能性，最终得出“我们要精心保护地球，保护地球的生态环境”的核心观点。

2.本单元紧扣2026版小学语文新课标要求，将“抓住关键句，把握文章主要观点”作为核心语文要素，同时融入生态文明教育的育人目标，本文逻辑清晰、语言严谨准确，既承担着训练学生说明文阅读能力、落实语文要素的任务，也承担着培育学生生态文明素养、树立责任意识的育人功能，符合新课标“语文学习要与生活实践结合，落实立德树人根本任务”的要求。

（二）文本特点

1.本文作为事理说明文，采用层层递进的结构推进观点，每部分都有清晰的关键句引领，适合训练学生提取信息、梳理内容的能力；语言精准严谨，大量限制性词语的使用体现了说明文的语体特点，适合引导学生体会说明文语言的准确性。

二、学情分析

（一）知识基础

1.六年级学生处于第三学段，已经具备独立预习能力，能够借助工具书解决生字生词问题，此前已经学习过《太阳》《鲸》等说明文，对列数字、打比方、作比较等常见说明方法有初步认知，能够初步找课文中的重点句子，但是对“依托关键句梳理核心观点”的阅读方法还缺乏