2026年秋部编版小学四年级语文上册第五单元第39课《盘古开天地》说课教案.docxVIP

2026年秋部编版小学四年级语文上册第五单元第39课《盘古开天地》说课教案

一、教材分析

（一）本课定位

本教案依据2026年版《义务教育语文课程标准》第二学段要求编写，对应2026年秋部编版小学四年级语文上册第五单元第39课《盘古开天地》，属于单元精读课文。本单元为中华优秀传统文化主题下的神话专项单元，单元语文要素为“梳理神话故事的起因、经过、结果，感受神奇想象，体会鲜明人物形象，初步感知中华神话的文化内涵”，本课作为单元核心创世神话篇目，承接前序课文《精卫填海》《女娲补天》的阅读方法训练，为后续单元习作“创编原创神话故事”提供表达范式，是落实“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大语文核心素养的重要载体。

（二）文本特点

1.内容结构清晰：全文按照“宇宙混沌—开天辟地—顶天立地—身化万物”的逻辑推进，起因、经过、结果完整，符合四年级学生的叙事认知规律。

2.想象极具特色：文本用充满画面感的语言展现古代先民对世界起源的朴素探索，“斧头劈混沌”“身高随天地生长”“身体化为世间万物”等情节极具浪漫性，契合第二学段学生的想象力发展需求。

3.文化内涵深厚：作为中国流传最广的创世神话，文本承载着中华民族“勇于开创、无私奉献”的精神内核，是帮助学生建立民族文化认同感、落实文化自信素养的核心素材。

二、学情分析

（一）认知基础

四年级学生已具备2000字左右的识字量，能够用部首查