广东省惠东县教育教学研究室九年级数学上册 21.1 二次根式课件3 新人教版.pptxVIP

21.1二次根式九年级数学上册·新人教版

Contents目录从实际问题出发，系统认识二次根式的概念、性质与应用方法。01情境导入：从实际问题出发02概念建构：认识二次根式03性质探究：双重非负性与化简04应用巩固：例题解析与课堂练习

CHAPTER01情境导入：从实际问题出发通过几何、物理等实际场景，发现二次根式的来源与必要性

REVIEW旧知回顾：这些问题的答案有什么共同点？通过反比例函数坐标、勾股定理、方差计算和长方形对角线四个典型问题，引导学生发现答案均含有根号，自然过渡到二次根式的学习，建立新旧知识的衔接桥梁。反比例函数y=6/x在第一象限横纵坐标相等的点，由x2=6解得坐标为(√6,√6)结果√6勾股定理直角△ABC中AC=3、BC=1、∠C=90°，由勾股定理得AB=√(9+1)结果√10方差计算甲射击6次环数为8,7,9,9,7,8，方差s2的计算涉及开方运算结果√s2长方形对角线绿地长AB=am、宽BC=√bm，对角线AC=√(a2+b)m结果√(a2+b)

二次根式·课堂引入课堂引入：观察这两个式子的共同特点从3的算术平方根和面积为a的正方形边长两个简单问题切入，引导学生观察√3和√a的形式特征，初步感知二次根式的外在形态和被开方数非负的内在约束。QUESTION01算术平方根013的算术平方根是√3