1.1 人的相似和差异（教学设计）科学湘科版六年级上册2026.docx

湘科版科学六年级上册

《人的相似和差异》教学设计

课题

1.1人的相似和差异

课型

新授课

教学目标

科学观念：

通过观察、调查亲代与子代的各类性状，认识遗传和变异现象；知道形态特征、生理特征都属于人的性状；理解亲代、子代的含义，掌握遗传是亲代将性状传递给子代，变异是亲代和子代之间存在性状差异的核心科学概念，了解常见可遗传的人体性状类型。

科学思维：

能够对自己与家人的性状信息开展对比、分析，区分相似性状和差异性状；能对收集的调查数据做整理、统计，借助统计表、柱状图分析数据，归纳遗传与变异的规律；可以基于观察证据，对家人性状的来源做出合理科学判断，发展比较、归纳推理的思维能力。

探究实践：

能