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(2026年)师德师风案例及分析

2026年我国基础教育领域的师德师风建设，已从传统的显性失范行为治理，转向数字教育伦理、城乡均衡育人、家校协同权责等全新场域的系统性建构。

2026年3月，一线城市某省级示范中学的语文教师李某，因使用学校统一采购的“智笔”AI作文批改系统完成高二年级12个班级的作文批改任务，引发一起学生心理危机事件。该年级共有1248名学生，每生需提交一篇题为《身边的光》的记叙文，李某原本计划用3天完成批改，但因当天需参加市教育局组织的智慧教育研讨会，便将全部批改任务交由“智笔”系统完成，未按照学校此前出台的《AI教育工具使用指引》要求，对至少10%的学生作文进行人工复核。其