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2026年课后延时服务质量提升方案

一、方案制定的指导思想与总体目标

（一）指导思想

以落实“双减”政策为核心导向，围绕“立德树人”根本任务，聚焦学生全面发展与家长实际需求，将课后延时服务打造成为学校教育的重要补充与延伸。坚持“以生为本、多元供给、质量为先、协同育人”的原则，破解当前服务内容单一、师资不足、供需匹配度低等突出问题，通过精细化管理与特色化服务，为学生提供兼具学业支持、素养提升与关怀陪伴的课后成长空间，切实减轻家长接送负担，助力学生身心健康发展。

（二）总体目标

短期目标（方案实施当年）：完成现有课后延时服务的全面优化，解决服务内容同质化、师资匹配度不高、安全管理疏漏等问题，实现学生参与率提升至90%以上，家长满意度达到85%以上；初步构建分层化学业辅导、特色化素养拓展的服务框架，形成可复制、可推广的基础服务模式。

长期目标（方案实施后2-3年）：打造具有学校特色的课后延时服务品牌，形成“学业+素养+实践+关怀”四位一体的服务体系；建立稳定的校内外师资协同机制与完善的评价反馈体系，将课后延时服务纳入学校常规教育教学管理，成为促进学生全面发展、提升学校办学品质的重要组成部分，家长满意度稳定在95%以上。

二、当前课后延时服务存在的主要问题

（一）服务内容同质化与供需错配

多数学校的课后延时服务仍以“作业辅导”为核心内容，缺乏针对不同学生需求的分层设计与特色拓展。基础薄弱的