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- 2026-09-10 发布于安徽
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儿科基础及儿科疾病从基础到临床的儿科认知框架教学课件·医学生适用
课程导览01儿科基础儿科特点与生长发育规律02常见疾病各系统儿科疾病诊疗要点03诊疗思路儿科临床思维与处理原则
儿科基础儿童不是成人的缩影从儿科特点出发,理解生长发育的独特规律从儿科特点出发,理解生长发育的独特规律01
儿童绝非成人的缩影儿童不是成人的缩小版,儿科不是成人内科的简单移植临床特点起病急、变化快,但组织修复与恢复能力也强,诊治须及时解剖·生理·免疫·病理——儿童四大特点均与成人不同,须独立认识、独立对待解剖与生理特点2项解剖特点器官发育未成熟,呼吸道短而窄、皮肤屏障薄弱,感染易扩散生理特点代谢旺盛,心率呼吸较成人快,但体温调节与水电平衡能力差免疫与病理特点2项免疫特点非特异性和特异性免疫功能均未成熟,感染性疾病高发病理特点同一致病因素的反应与成人不同,如肺炎病灶易融合、扩散迅速
生长发育有规律可循连续性与阶段性生长发育连续进行,婴儿期与青春期是两个生长高峰不平衡性各系统发育速度不同,神经系统最早、生殖系统最晚一般规律由头到脚、由近到远、由粗到细、由低级到高级体重体格生长参考值3kg出生时9kg1岁时(3倍)身高体格生长参考值50cm出生时75cm1岁时85cm2岁时头围体格生长参考值34cm出生时46cm1岁时
问诊面向家长抓关键儿科问诊以家长为桥梁,以年龄为坐标,抓住病史采集的关键环
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