小学低段数学解决问题教学实操指南.pdfVIP

小学低段数学解决问题如何教学

从提出问题入手，培养解决问题的兴趣

学中创设一个个同学喜闻乐见的故事情境生活情境能激发同学从数学的角度观察生活和四周事物从而发现和提出有价值的数学问题应用知识解决数学问题第页共页在数学问题解决的过程中同学要主动地将原来所学的有关知识运用到新的情境中去这个过程是一个运用数学知识

发现和提出问题是解决数学问题的第一步。同学探究学习的积

极性、主动性，往往来自关于学习者来说充满疑问和问题的情境。

人教版教材力求体现数学课程改革的理念，在浮现教学内容时，

采纳图片、对话、活动等多种形式，把数学知识融于同学喜爱的

情境之中，激发同学的兴趣，启发同学的思维，从而激起同学提

出数学问题的欲望。

如一年级(上册)教材第73页第10题，浮现了白雪公主和七个

思提升课堂的启发性给每一位同学一个展现自己的舞台激发他们的潜力培养同学的学习方法加强同学自主学习能力授人以鱼不如授人以渔低段小学数学同样也是如此在教学过程中刻意培养同学的自主学习能力引导他们在学习中掌握一定的学习方法无论是对当前教学还是同学

小矮人的场景。在教学中，我问同学：你们熟悉图中这些可爱的

人物吗?听过白雪公主和七个小矮人的故