2027年小学科学三年级上册风是怎样形成的公开课教案青岛版.pdfVIP

2027年小学科学三年级上册（新教材）青岛

版（六三制）（新教材）15风是怎样形成的

公开课教案

验操作教师巡视指导提醒学生注意用火安全实验结束后各小组汇报实验结果教师总结热空气上升空气补充空气不断流动就形成了风课堂练习分钟教师出示一组判断题和选择题要求学生快速作答第一题风就是流动的空气学生对这一概念进行判断第二题风吹向北方时空气是从北

一、教学内容分析。

本节课主要教学内容紧密对应青岛版小学科学三年级上册新教材第十五课“风

是怎样形成的”这一章节内容。教材内容以“风的形成”为核心，通过观察生活中

的自然现象导入，引导学生从感知到探究。教学内容主要包含三个层面的知识建构：

一是风的存在与特征，教材通过展示红旗飘扬、草丛摇动等直观现象，让学生初步

感知风的形态与方向；二是空气流动形成风的原理，这是本节课的教学重点，教材

引导学生通过观察烟雾、蜡烛火焰在空气中的偏移，推断出空气是流动的；三是风

的形成原因，即空气受热不均匀导致冷热空气对流，进而推动空气流动形成风。教

材安排了“吹风机吹动物体”的模拟实验，让学生直观验证空气流动可以推动物体，

方向和原因在模拟实验中学生需要设计合理的实验步骤控制变量通过对比实验数据来验证假设培