部编版小学道德与法治三年级下册第4课《同学相伴》第一课时教学设计.docxVIP

部编版小学道德与法治三年级下册第4课《同学相伴》第一课时教学设计

一、课题名称

同学相伴——我们的快乐时光

二、授课年级

三年级下册

三、课时安排

1课时

四、教材分析

《同学相伴》是部编版小学道德与法治三年级下册第一单元“我的公共生活”中的第四课。本单元旨在引导学生认识公共生活，培养公共意识和社会责任感。而本课作为单元内的重要组成部分，聚焦于学生最直接、最熟悉的校园同伴关系。第一课时的核心在于引导学生回顾与同学共同度过的时光，感受同学相伴的快乐与温暖，初步体会同学相伴在成长中的重要性，为后续深入探讨如何与同学友好相处、解决矛盾等内容奠定情感基础。教材通过生动的图片和贴近学生生活的情境，为教学活动的开展提供了良好的素材。

五、学情分析

三年级的学生已经进入小学中年级，他们在学校的集体生活已有两年多的经验，与同学之间建立了一定的联系。他们渴望友谊，乐于与同伴交往，对身边的人和事有了自己的观察和感受。然而，他们对于“同学相伴”的深层意义可能缺乏系统的思考和清晰的认知，有时也可能忽略日常相处中那些平凡却珍贵的瞬间。因此，本课教学需要从学生的生活实际出发，通过丰富的活动和体验，引导他们主动回忆、积极分享，从而深化对同学相伴重要性的理解。

六、教学目标

1.情感态度价值观目标：感受与同学相伴的快乐和温暖，体会同学情谊的可贵，萌发珍惜同学相伴时光的情感。

2.能力目标：能够积极参与