小学提高数学教学质量的实用方法.pdfVIP

小学如何提高数学教学质量

在教学上采纳少而精、启发式的教学方法

一个培养的阶段如果要求他们独立完成学习的话肯定会有难度因此教师可以利用合作教学的模式提升教学的效率确保教学的质量引导同学积极探究学习内容在数学课堂上小同学学习动力主要来源于自身关于知识的吸纳和理解也主要依托于自身的主动学习行为因为教师的讲授

我认为教师应防止的是：在课堂上炫耀自己，旁征博引，哗众

取宠，华而不实。许多失败的例子告诫我们：教师满堂灌，不启

发同学积极思维，不让同学主动活泼地学习，教师讲得津津有味，

同学听得糊里糊涂，结果是雨过地皮湿，教学效果不佳，不能全

面提升同学的素养。因此，我们教学的基本点应放在同学的收效

上，围绕教学目标，采用少而精，抓住教材的重点和关键;

讲要讲得精炼，要把精粹的东西讲出来。抓住中心，言简意深，

学好奇心较强关于那些自己不知道的事物有激烈的探究欲望小同学一般都比较顽皮调皮活泼好动他们大多喜爱自由自在的玩耍而关于比较难的数学学科则兴趣不够爱因斯坦说过我没有特异天赋有的只是浓烈的好奇心在课堂教学中教师应充分利用同学的好奇心注意在教学导入

由浅入深，步步深入。

启发式无