2026年秋部编版小学语文六年级上册《只有一个地球》说课教案.docxVIP

2026年秋部编版小学语文六年级上册《只有一个地球》说课教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本文隶属于部编版小学语文六年级上册第六单元，单元人文主题为“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分”，对应2022版义务教育语文课程标准（2026年深化实施阶段）中“实用性阅读与交流”“思辨性阅读与表达”学习任务群要求。

2.单元核心语文要素为“抓住关键句，把握文章的主要观点”“学写简单的倡议书”，本课作为单元首篇精读课文，承担着落实语文要素、搭建方法支架的核心作用，既是学生学习说明文阅读方法的载体，也是衔接后续古诗阅读、习作训练的重要纽带。

（二）文本特质

1.本文是一篇逻辑严谨的科学小品文，全文仅400余字，从地球的外观与体量、自然资源储备、人类移居可能性三个维度逐层推进，最终推导出“精心保护地球生态环境”的核心结论，行文脉络清晰，符合高年级学生说理文阅读的能力进阶要求。

2.文本综合运用列数字、举例子、打比方、作比较等多种说明方法，语言准确严谨又兼具感染力，既承载着科学知识普及的功能，又蕴含着生态文明教育的价值，没有空洞说教，用事实和数据传递观点。

3.文本内容贴近学生日常认知边界，既关联学生已有的航天、环保知识储备，又为后续思辨、表达提供了充足的空间，适合开展探究式学习。

（三）课标契合点

1.紧扣核心素养培养要求，在语言运用层面落实说明文阅读方法的指导，在思维能力