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初中生学生个人量化赋分细则

一、总则

第一条目的与依据

为全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，客观、公正、科学地评价初中生在校期间的综合表现，激励学生自我管理、自我提升，促进学生全面发展和健康成长，特制定本细则。本细则依据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校相关管理规定，并结合初中生年龄特点与培养目标制定。

第二条适用范围

本细则适用于本校全体初中学生。

第三条基本原则

1.全面性原则：评价内容涵盖思想品德、学业表现、行为规范、社会实践、身心健康等多个维度，注重学生综合素质的提升。

2.发展性原则：关注学生的进步过程和努力程度，鼓励学生在原有基础上不断提高。

3.激励性原则：以正面激励为主，肯定学生的积极行为和良好表现，引导学生形成良好的思想品德和行为习惯。

4.客观性原则：赋分标准力求明确具体，赋分过程公开透明，赋分结果真实可信。

5.可操作性原则：赋分项目和标准应简洁明了，便于理解、执行和监督。

二、赋分内容与标准

（一）思想品德与行为规范（基础分，满分若干分）

1.日常行为规范（若干分）

*遵守纪律：严格遵守校纪校规、课堂纪律、考试纪律。无故迟到、早退、旷课等行为，视情节轻重扣分；严重违纪者，此项分数可计零分或追加扣分。

*文明礼仪：尊敬师长，团结同学，讲文明，懂礼貌，使用礼貌用语。在校园内行走、着装符合