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读《做一名卓越而幸福的教育者》有感

深耕笃行求卓越，心怀热爱守幸福——

幸福是把灵魂安放在最适当的位置。持续追求更好的自己，便是通往卓越与幸福的路途。——亚里士多德

合上《做一名卓越而幸福的教育者》一书，我陷入深深地沉思，“卓越”和“幸福”他们之间到底是什么关系，他们之间又有什么样的联系？作者为什么要将这看似对立的一组词语放在一起呢？这只是为了博人眼球吗？

要弄清他们之间的关系，我们先要正确理解这两个词语的意思。字典里对“卓越”“幸福”两个词的解释分别为:“卓越”，就是特别优秀，才能出众。而“幸福”的意思是内心感到能满足、快乐、安稳，生活甜蜜美满，心里觉得温暖愉快。从教师层面去理解“卓越”的话，那就是在教育教学行业里，专业理论深厚，教学水平精湛，教育成果丰硕，是师德的典范、育人的模范，教学的专家，同时师还能非常好的引领和帮助老师们不断成长。而幸福就是能使老师们感到快乐、满足、愉悦、温暖……

正如上文解释的“卓越”就是十分优秀、非常杰出，联系我们中国几千年的文化传统，我们知道要成为一个优秀的人，必须要寒窗苦读、勤奋刻苦。常言道:梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。”这些名言警句告诉我们每一份卓越，每一份优秀背后，都要扛得住挥洒汗水的累，受得住加班熬夜的苦、守得住独坐灯下的冷，没有耕耘哪