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九年级数学用配方法解一元二次方程教学反思配方法解

一元二次方程

通过本节课的教学，我发现：配方法不仅是解一元二次方程的方法之

和适用环境当然在这一块知识的教学过程中学生也出现了个别错误方程的未知字母有时不是而是yzam等但个别粗心甚至细心的同学在结果写方程根时字母都变成了对于以上错误我在最后的知识小结中又重点强调了配方法的一般步骤并说明其中关键的一步是第步必须依据

一，而且它还可作为其它许多数学问题的一种研究思想，其发挥的作用和

意义十分重要。从学生的学习情况来看，效果普遍良好，且已基本掌握了

这种数学方法，从本节课的具体教学过程来分析，我有以下几点体会和认

识。

1、学生对这块知识的理解很好，在讲解时，我通过引例总结了配方

法的具体步骤，即：

①化二次项系数为1;②移常数项到方程右边;③方程两边同时加上一

次项系数一半的平方;④化方程左边为完全平方式;⑤(若方程右边为非负

不大节奏比较缓慢应该是大容量快节奏高率看了九年级数学用配方法解一元二次方程教学反思看过九年级数学一元二次方程的解法教学反思初三数学一元二次方程教学反思配方法解一元二次方程教学反思九年级数学数学一元二次方程教学反思

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