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(2026年)核心素养培育与教师专业发展(云南师大)

2026年，我国基础教育核心素养培育已进入常态化落地的深化阶段，作为西南地区师范教育的核心阵地，云南师范大学紧扣《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求，结合云南边疆民族地区教育实际，全面重构教师专业发展体系，推动师范人才培养与基础教育核心素养培育需求深度耦合，为西南地区基础教育高质量发展提供核心支撑。

顶层设计：锚定核心素养的教师专业发展框架

2026年是国家“十四五”师范教育提质计划的收官攻坚之年，云南师范大学在前期试点的基础上，于年初印发《云南师范大学核心素养导向的教师专业发展实施细则》，明确了“三维协同”的发展目标体系。其一为理念重