1.2 种子的传播（教学课件）科学人教鄂教版四年级上册2026.ppt

1.2种子的传播四年级上册第一单元人教鄂教版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：1.能准确说出种子传播的主要方式：风传播、动物传播、水传播、自体传播，并列举代表性植物。2.理解果实的结构特点（如轻小带绒毛、有倒刺、能漂浮、会炸裂等）决定种子的传播方式，建立“结构与功能相适应”的观念。科学思维：1.能通过对比不同植物果实的形态特征，归纳出不同传播方式的共同点。2.能根据果实的结构推测其可能的传播方式，并用证据支持自己的观点。探究实践：1.能仔细观察蒲公英、苍耳、莲蓬等典型果实，画出其特征并推测传播方式。2.能利用胶泥、尼龙粘带、纸片等材料制