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《不求甚解》教案

一、教学目标

1.知识与技能：

*理解作者在文中阐述的关于“不求甚解”的真正含义及其在读书学习中的价值。

*学习本文通过引用名言、列举事例来论证观点的方法，体会议论文的基本特点。

*积累文中重要的词语，理解其含义并学会运用。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组讨论、师生互动等方式，引导学生逐步深入理解文章主旨。

*引导学生联系自身读书经验，对“不求甚解”的读书方法进行思辨，培养批判性思维能力。

3.情感态度与价值观：

*认识到正确的读书态度和方法的重要性，培养良好的阅读习惯。

*倡导一种灵活、务实的学习精神，反对死抠字句、不求甚解的教条主义。

二、教学重难点

1.重点：

*准确把握作者对“不求甚解”的全新阐释，理解其两层含义。

*学习本文的论证结构和主要论证方法（引用论证、举例论证）。

2.难点：

*如何理解“不求甚解”与“认真读书”之间的关系，避免陷入片面化认识。

*引导学生将文中的观点内化为自己的读书方法，并应用于实际阅读中。

三、教学方法

诵读法、讨论法、点拨法、情境创设法

四、教学准备

1.教师：准备相关的作者简介、背景资料，制作PPT课件。

2.学生：预习课文，借助工具书疏通字词，初步感知文章内容，思考“不求甚解”的含义。

五、教学过程

（一）导