2026年新沪教版小学美术一年级上册《第四单元一起玩泥巴》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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《2026年新沪教版小学美术一年级上册《第四单元一起玩泥巴》大单元整体教学设计（2022课标）》**

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元围绕“泥巴”这一日常材料展开，旨在让一年级学生在感知、操作、表达三个维度上建立起与自然材料的亲密联系。教材选取了泥土的质感、颜色、可塑性等基本特征作为切入点，通过“摸一摸”“捏一捏”“画一画”“搭一搭”等情境活动，引导学生从感官体验进入形象思考，进而尝试用简洁的线条和色彩记录泥巴的形态变化。教材中还穿插了少量的故事性插图，如小动物在泥土中觅食、孩子们在泥坑里嬉戏的场景，这些图像不仅提供了视觉参照，也为情感体验埋下伏笔。

2.单元内容分析

单元共分四课时，每课时的主题递进如下：第一课时“泥巴的秘密”——通过触摸、闻气味、观察颜色让学生初步认识泥巴的物理属性；第二课时“泥巴的变形”——让学生在湿润和干燥两种状态下进行塑形实验，感受可塑性与硬化的对比；第三课时“泥巴的彩绘”——引入安全无毒的水彩或蜡笔，让学生在泥巴表面进行简单的点、线、面装饰；第四课时“泥巴的故事”——鼓励学生将自己塑造的泥巴小人或小动物放入自行布置的微型场景中，进行情境表演和口头描述。每一课时都围绕“感知—操作—表达—反思”的闭环展开，确保知识点在实践中得到巩固与提升。

3.单元内容整合

在整合层面，本单元不仅是美术技能的训练，更是科学