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2026年秋部编版小学四年级语文上册第三单元第12课《草船借箭》教学设计

一、教材分析

（一）单元定位

1.2026年秋部编版四年级语文上册第三单元以“触摸古典名著魅力，传承中华优秀传统文化”为核心主题，紧扣2026版义务教育语文课程标准第二学段（3-4年级）学业要求，聚焦“初步把握叙事性作品主要内容、体会人物形象、对课文内容提出合理疑问、积累经典语言材料、产生阅读古典名著兴趣”的核心素养目标，设置两个贯穿单元的语文要素：一是梳理故事的起因、经过、结果，初步感知古典名著中的鲜明人物形象；二是联系上下文猜测、理解古典作品中特殊词句的意思，掌握适合古典文本的浅易阅读方法。

2.本单元衔接四年级下册古典名著整本书阅读任务群的学习要求，是学生从短篇故事阅读走向长篇古典名著阅读的过渡单元，承担着激发阅读兴趣、搭建阅读支架、渗透文化认同的关键作用。

（二）文本价值

1.《草船借箭》作为单元第12课，是根据元末明初小说家罗贯中所著《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”的相关内容改写的浅易白话文本，讲述了三国时期周瑜因妒忌诸葛亮的才干，故意设下“三天造十万支箭”的刁难圈套，诸葛亮准确把握天时、地利、人心，巧布草船向曹操“借”得十万余支箭，如期完成任务令周瑜自叹不如的故事。

2.文本情节曲折生动，人物对话个性鲜明，语言既保留了古典白话的韵味，又做了适合四年级学生阅读的浅化处