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小学早读管理制度

一、总则

第一条为切实加强我校学生早读管理，规范早读行为，培养学生良好的阅读习惯、语言表达能力和自主学习能力，营造积极向上、书香浓郁的校园文化氛围，提高学生综合素质，特制定本制度。

第二条早读是学生在校学习生活的重要组成部分，是巩固知识、积累素材、提升语感、涵养精神的关键环节。全体师生应高度重视，共同维护早读的良好秩序。

第三条本制度适用于我校全体小学生及相关管理人员。早读管理应遵循“育人为本、兴趣先导、因材施教、常态坚持”的原则。

二、组织与职责

第四条学校层面：由分管教学副校长负责统筹早读工作，教务处（或德育处）具体牵头组织、指导、检查和评估全校早读工作，确保早读制度的有效落实。

第五条年级组层面：各年级组长为本年级早读工作的第一责任人，负责协调本年级各班早读安排，组织年级内早读经验交流，督促班主任落实早读要求，并及时向教务处反馈本年级早读情况。

第六条班主任层面：班主任是本班早读的直接组织者和引导者，负责：

1.制定本班早读计划，明确阶段性早读目标和内容建议。

2.指导学生做好早读准备，培养学生自主管理能力（如设立早读小组长）。

3.每天按时到岗，巡视、指导学生早读，维持早读纪律，及时处理突发情况。

4.定期检查学生早读效果，关注学生个体差异，对早读困难学生进行个别辅导。

5.营造班级浓厚的早读氛围，开展形式多样的早读活动。