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虚拟现实技术在安全培训中的沉浸度评价

一、引言

安全生产是各行各业平稳运行的核心保障，传统安全培训多采用课堂讲授、视频播放、现场观摩等形式，受限于场地、成本、安全风险等因素，难以让学员真实体验危险场景的压力与应对流程，导致培训效果不佳，学员对安全规范的理解流于表面，应急技能的掌握程度不足（中华全国总工会，2019）。随着虚拟现实（VR）技术的成熟与普及，其凭借沉浸式、交互性、仿真性的特点，能够高度还原真实危险场景，让学员在虚拟环境中完成应急操作与技能训练，有效弥补了传统培训的短板。

而沉浸度作为VR技术核心优势的体现，直接决定了安全培训的效果——高沉浸度能让学员产生“身临其境”的感知，更深刻地理解危险后果，熟练掌握应急技能；低沉浸度则会使培训沦为“虚拟观影”，难以达到预期目标。因此，构建科学的沉浸度评价体系，对优化VR安全培训内容、提升培训质量、保障从业人员生命安全具有重要意义（李军，2020）。

二、虚拟现实安全培训中沉浸度的内涵与价值

（一）沉浸度的核心内涵

沉浸度又称临场感，是指用户在虚拟环境中感受到的真实程度，以及对虚拟环境的投入程度。早期研究多将沉浸度定义为感官层面的体验，即通过视觉、听觉等感官刺激让用户产生置身于真实环境的错觉（Slater，2003）。随着VR技术的发展，学者们对沉浸度的认知逐渐深化，将其划分为三个递进的层次：感官沉浸、认知沉浸与情感沉浸（王芳，202