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汇报人:08.10高中文史课司

马迁人物介绍

CONTENTS目录01课堂导入：认识司马迁02司马迁的生平履历03司马迁的史学成就04司马迁的历史贡献05《史记》的当代价值06课堂总结与拓展

课堂导入：认识司马迁01

文史课引入目标激发学生探究兴趣通过讲述司马迁受腐刑仍著《史记》的坎坷经历，勾起学生对其生平与著作的好奇。搭建文史认知桥梁关联《史记》中鸿门宴、陈涉世家等经典篇目，帮助学生串联起已知的文史知识点。树立人文精神榜样引导学生理解司马迁究天人之际，通古今之变的史学追求，培养其坚韧治学的品格。

司马迁的历史定位纪传体史学奠基人司马迁创作《史记》，首创纪传体通史体例，为后世史学撰写确立了经典范式。史学与文学的双重巨匠他的《史记》兼具严谨史学价值与极高文学性，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。后世文史研究的标杆人物历代文史学者都以《史记》为研究范本，司马迁的治史理念影响了两千余年的学术发展。

司马迁的生平履历02

早年求学经历师从儒学大师董仲舒司马迁曾跟随董仲舒学习《公羊春秋》，奠定了扎实的儒家经学基础，为史学创作埋下伏笔。远赴各地实地游学他二十岁开始游历江淮、齐鲁等地，探访历史遗迹，收集史料，丰富了见闻与学识。入朝担任郎中一职早年司马迁入朝任郎中，随汉武帝巡游多地，积累了大量宫廷与社会层面的一手资料。

漫游考察积累壮游大江南