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《美丽中国共建共享》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生理解“美丽中国”的深刻内涵，不仅仅是自然风景的秀丽，更包含生态环境的健康、人与自然的和谐以及经济社会的可持续发展。

2.帮助学生认识到建设“美丽中国”的重要性与紧迫性，了解当前我国在生态环境保护方面面临的机遇与挑战。

3.使学生明确“共建共享”的意义，知晓个人、社会、国家在建设美丽中国进程中的责任与角色，初步掌握参与生态文明建设的基本途径和方法。

（二）过程与方法

1.通过案例分析、小组讨论、资料搜集等方式，培养学生分析问题、探究问题以及合作学习的能力。

2.引导学生关注生活中的生态环境问题，将理论知识与社会实践相结合，提升观察和解决实际问题的能力。

3.鼓励学生积极表达自己的见解，提升口头表达和逻辑思维能力。

（三）情感态度与价值观

1.增强学生的生态环境保护意识，树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。

2.激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养学生的家国情怀和社会责任感。

3.树立学生“美丽中国，我是行动者”的主人翁意识，主动参与到共建共享美丽中国的实践中。

二、教学对象

本教学设计适用于中学高年级或大学低年级学生，可根据学生的认知水平和生活经验适当调整案例的深度和讨论的广度。

三、教学时长

建议2课时（每课时45分钟）。

四、教学重点与难点

（一）教学重点