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怎样做到数学课堂生活化

数学应用生活化

时少收获大让同学自愿的参加第二课堂第页共页

学以致用是数学教学的一个基本原则。数学来源于生活实际，

学习数学可以解决生活中的实际问题。教学中，教师应联系生活

实际，寻找生活中的数学素材，将同学熟悉的蕴含着数学知识的

生活实例引进课堂，丰富课堂内容，使同学亲身体验到数学无处

不在、到处存在着数学问题，唤起同学的求知欲望，引发同学自

觉地运用数学知识、数学方法去分析、解决实际问题，以培养同

学的数学意识。

的同学使用千克为单位报出自己的体重如果班里的小胖报出自己的体重是XX千克一定会激发课堂愉悦的氛围最后当知识学习完后便可以将问题引向同学的实际生活第页共页之中如利用家里的弹簧称称出家中某一类蔬菜的总重量再依据该类蔬菜的总价格求出每千克的价格这

如学习长方形周长计算教学时，教师可以〔制定〕以下环节：

(以)如果给长方形贺卡镶花边，该从老师提供的三种长度不同的

彩带的尺寸中，选择哪种长度的彩带最节省?(二)议一议：要准确

确定、选择彩带的尺寸，要研究哪些数学问题?要收集哪些数据?

从而引出长方形周长计算的数学问题。然后，再让同学通过测量、