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怎样提高幼儿的数学能力

幼儿数学教学内容的选择要适宜

页共页幼儿数学教学要与生活紧密结合在幼儿数学教学中教师要有意识的引导幼儿关注身边的事物培养他们自觉观察的习惯在通过积极思索获得粗浅的熟悉如安排幼儿玩商店买卖活动时要牵涉到钱币的兑换问题在此过程中幼儿运用了加减运算并培养了实际操作能力但是数学

幼儿教育阶段属于启蒙教育，对幼儿的教学必须是简易的、直

观的内容。依据前苏联著名心理学家维果茨基的最近发展区的

心理学术语，〔教师〕要依据幼儿的智力发展水平，选择那些以幼

儿已有的知识为基础，幼儿经过一定的努力就能掌握的难易适中

的教学内容。幼儿的思维主要是形象性思维，要借助于具体事物

在头脑中的形象来思维，幼儿数学教学尤其要做到这点。在幼儿

数学教学过程中，教师要必须依据幼儿的年龄特点选择适宜的教

能掌握的难易适中的教学内容幼儿的思维主要是形象性思维要借助于具体事物在头脑中的形象来思维幼儿数学教学尤其要做到这点在幼儿数学教学过程中教师要必须依据幼儿的年龄特点选择适宜的教学内容不能随意增加教材份量以免让幼儿感觉难度大不能获得优良的教学效

学内容，不能随意增加教材份量，以免让幼儿感觉难度大，不能

获得优良的教学