华师大版（2024）八年级上册数学第十四章 勾股定理第2课时 直角三角形的判定.pptxVIP

;;;在古埃及，没有三角板、圆规、量角器等作图工具，人们是怎样得到一个直角的呢？;古埃及人曾经用下面的方法画直角：将一根长绳打上等距离的13个结，然后如图那样用桩钉钉成一个三角形，他们认为其中一个角便是直角.;;试;;;试;试;已知：如图所示(1)，在△ABC中，AB=c，BC=a，AC=b，a2+b2=c2.

求证：∠C=90°.;在△ABC和△A′B′C′中，;已知△ABC，AB=n2-1，BC=2n，AC=n2+1(n为大于1的正整数).试问△ABC是直角三角形吗？若是，哪一条边所对的角是直角？请说明理由.;;;1.设三角形的三边长分别等于下列各组数，试判断各三角形是否是直角三角形.若是，指出哪一条边所对的角是直角.

(1)12，16，20； (2)1.5，2，2.5.;2.若一个三角形的三条边长a、b、c满足a2=c2-b2，则这个三角形是直角三角形吗？;3.想一想，你现在有多少种方法可以判断一个三角形是直角三角形.;4.以下各组数为边长，能组成直角三角形的是().

A.5，6，7 B.10，8，4

C.7，25，24 D.9，17，15;;直角三角形的判定;课后作业;