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2026年秋部编版小学一年级心理健康上册第3单元第4课《学会微笑面对生活》教案

一、教材分析

（一）本课是2026年秋部编版小学一年级心理健康上册第三单元第四课，本单元围绕“适应小学生活，做开心的自己”核心主题展开，前三课分别引导学生认识新集体、结交新朋友、识别不同种类的情绪，本课是单元内容的延伸与实践落地，聚焦积极情绪的实际运用，帮助学生把情绪认知转化为可操作的行为方法。

（二）本课内容严格紧扣2026版义务教育心理健康课程标准要求，落实低年级“情绪调适”学段目标，聚焦培育学生“健全人格”核心素养，所有内容都围绕一年级学生的真实校园、家庭生活设计，具有较强的实践性和指导性，能够帮助学生快速适应小学的生活节奏，建立积极的生活态度。

二、学情分析

（一）一年级学生刚完成从幼儿园到小学的过渡，年龄多在6-7岁，情绪表达直接外露，尚未形成系统的情绪调节意识与方法，遇到学习、交往中的小挫折，很容易出现哭闹、发脾气、退缩等消极反应，不知道如何主动调整自己的坏情绪。

（二）该年龄段学生以直观形象思维为主，天生喜欢游戏、表演、绘画这类体验式活动，对“表情”“心情”这类和自身相关的内容有强烈的好奇心，乐于参与互动展示，只要设计符合认知水平的活动，就能充分调动学生的参与积极性，达成教学目标。

三、教学目标

1.知识与技能

（1）认识微笑是一种积极的表情，了解微笑对自身情绪和人际交往的积极作用

（2