1.1 多种多样的生物（教学设计）科学人教鄂教版六年级上册2026.docx

人教鄂教版（2024）科学六年级上册

《多种多样的生物》教学设计

课题

1.1多种多样的生物

课型

新授课

教学目标

科学观念：

知道生物可以分为动物、植物等类群，了解常见生物的主要特征。

认识生物分类的意义，知道分类是认识生物的基本方法。

科学思维：

能根据生物的形态结构、生活习性等特征对生物进行分类。

能运用比较、分析的思维方法，归纳不同生物类群的特点。

探究实践：

能制作生物调查卡和生物分类卡，开展田野生物考察活动。

能利用分类卡通过穿孔方式对生物进行多级分类，并用画图方式表达分类方法。

（AI元素）能使用AI图像识别App辅助识别田野中的生物，提高考察效率。

态度责任：

感受生物多样性