“双高计划”实施背景下相对贫困学生工匠精神培育路径研究.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

“双高计划”实施背景下相对贫困学生工匠精神培育路径研究

一、研究背景与意义

1.1双高计划背景介绍

(1)双高计划，即中国特色高水平高职教育体系建设与应用能力提升计划，是新中国成立以来首个聚焦职业教育发展的国家战略。该计划旨在通过深化职业教育改革，构建高水平的高职教育体系，提升职业教育服务经济社会发展的能力。计划提出了建设一批高水平职业院校和产教融合型企业，打造一批高水平、专业化、开放型的高职教育品牌，为我国职业教育高质量发展奠定坚实基础。

(2)双高计划强调产教融合、校企合作，推动职业教育与产业发展的紧密结合。计划明确提出，要深化职业教育人才培养模式改革，加强职业技能培训，提升学生的就业能力和创新创业能力。同时，计划还强调要优化职业教育布局结构，促进教育公平，为全体人民提供更加优质的教育服务。

(3)双高计划的实施，对相对贫困学生工匠精神的培育具有重要意义。计划鼓励职业院校创新教育模式，强化实践教学，培养学生的职业道德、职业技能和创新创业精神。通过双高计划的实施，有望提高相对贫困学生的就业竞争力，帮助他们实现自身价值，为促进社会公平和谐作出贡献。

1.2相对贫困学生工匠精神培育的重要性

(1)相对贫困学生是指在经济条件相对较差的家庭环境中成长的学生群体，他们在教育资源和机会上往往处于劣势。在我国，相对贫困学生约占在校学生的20