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小学四年级上册劳动教学计划（全）

一、指导思想

本学年小学四年级上册劳动教育教学工作，严格遵循义务教育劳动课程标准核心要求，立足小学中年级学生身心发展规律、认知特点与成长需求，以培养学生劳动素养为核心育人目标，全面落实立德树人根本任务。劳动教育是中小学全面育人体系的重要组成部分，是培养学生正确劳动价值观、良好劳动习惯、基础劳动技能与创新实践能力的核心课程，对促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的重要作用。

本学期劳动教学坚持以学生生活实际为根基，以实践体验为核心载体，以素养培育为最终导向，摒弃形式化、理论化的单一教学模式，构建“生活实践、生产体验、服务奉献、技能提升”四位一体的劳动教学体系。教学过程中始终坚持全员参与、全程渗透、全面育人的教学原则，引导学生走出课堂、走进生活、动手实践，充分体会劳动的价值与意义，彻底摒弃轻视劳动、厌恶劳动、贪图安逸的不良思想，逐步树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确劳动观念。

同时，教学工作紧密结合四年级学生的年龄特征与认知水平，兼顾基础性、实践性、趣味性、创新性与生活化，循序渐进推进劳动技能教学与劳动品格培育。在夯实学生日常家务劳动、校园劳动基础技能的前提下，适度拓展简单生产劳动、公益服务劳动内容，引导学生在动手操作、亲身实践、复盘总结的过程中，锤炼吃苦耐劳、勤俭节约、认真负责、团结协作的优良品质，提升自主生活能力、实践