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小学英语综合素质培养教学计划

在全球化日益加深的今天，小学阶段作为语言学习的启蒙期和关键期，其重要性不言而喻。本教学计划旨在超越传统以应试为导向的语言知识传授，转而聚焦于小学生英语综合素质的全面培养。我们力求通过科学系统的教学设计，不仅帮助学生掌握基础的英语语言知识和技能，更注重激发其学习兴趣，培养良好的学习习惯、跨文化交际意识、初步的思维品质以及积极的情感态度，为其终身学习和发展奠定坚实基础。

一、指导思想

本计划严格遵循国家教育方针及小学英语课程标准的要求，坚持“立德树人”根本任务，以学生核心素养发展为导向。教学过程中，将“学生为本”的理念贯穿始终，注重创设真实、生动的语言情境，鼓励学生在体验、实践、参与、合作与交流中感知语言、运用语言，实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。同时，关注学生个体差异，力求使每个学生都能在原有基础上获得进步，享受学习英语的乐趣。

二、培养目标

（一）语言能力目标

1.听力理解：能听懂简单的课堂指令、日常对话和简短的故事，获取主要信息；能识别不同语气所表达的简单情感。

2.口语表达：能运用简单的词汇和句型进行日常问候、自我介绍、描述身边事物和参与简单的课堂活动；发音基本正确，语调自然。

3.阅读理解：能认读所学单词和简单的短语；能读懂配图的简易故事、儿歌和短文，理解大意；培养初步的阅读兴趣和习惯。

4.书面表达：能正确