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部编版六年级道德与法治教学目标计划

一、指导思想

本学年六年级道德与法治教学，将紧密围绕立德树人根本任务，以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足部编版教材内容，结合六年级学生的认知特点与成长需求。教学过程中，注重引导学生通过体验、探究、反思等方式，逐步形成正确的价值判断，增强社会责任感，提升法治素养，为他们成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民奠定坚实基础。我们将坚持育人为本，德育为先，将社会主义核心价值观融入教学各环节，努力实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

二、学情分析

六年级学生已进入小学学习的最后阶段，他们的独立意识、自主意识显著增强，开始形成自己的见解和判断。在知识储备上，通过之前的学习，对社会生活、国家常识已有初步了解，但系统性和深度尚有不足。在情感态度价值观方面，他们积极向上，乐于参与集体活动，但部分学生在面对复杂社会现象时，辨别是非的能力仍需引导；在责任担当方面，需要进一步强化对家庭、集体、社会乃至国家的责任感。同时，这个年龄段的学生思维活跃，好奇心强，乐于探究，但也存在注意力易分散、知行脱节等问题。因此，教学中需注重联系学生生活实际，创设生动情境，激发学习兴趣，引导他们主动参与，在实践中感悟和提升。

三、教材分析

部编版六年级《道德与法治》教材，在内容编排上遵循学生身心发展规律和认知水平，以“我们的国家，我们的社会，我们的责任”为主