2026部编版小学六年级语文上册习作：我的拿手好戏公开课教案.docxVIP

2026部编版小学六年级语文上册习作：我的拿手好戏公开课教案

一、课题：我的拿手好戏

二、授课年级：小学六年级上册

三、课时安排：2课时（本教案侧重第一课时的指导与第二课时的部分评改）

四、教材分析

本次习作安排在六年级上册，旨在引导学生回顾生活，发现并展现自己的特长与本领。题目“我的拿手好戏”贴近学生生活，为他们提供了广阔的写作空间。通过本次习作，不仅能锻炼学生观察生活、选取素材的能力，更能提升其有条理地叙述事件、细致描写过程、抒发真情实感的表达技巧。教材强调“写清楚”、“写具体”，并鼓励运用学过的描写方法，体现了对高年级学生写作能力的阶段性要求，也为后续更复杂的记叙文写作奠定基础。

五、学情分析

六年级学生已具备一定的生活阅历和写作基础，他们在日常生活中参与各类活动，不少学生拥有自己的兴趣爱好和擅长的技能，这为“拿手好戏”提供了丰富的素材。然而，部分学生可能在素材选择上存在困惑，或在叙述过程中容易出现详略不当、重点不突出、细节描写欠缺等问题。同时，他们渴望展示自我，获得认可，教师应抓住这一心理特点，激发其表达欲望。

六、教学目标

1.知识与技能：引导学生通过回忆和梳理，明确自己的“拿手好戏”是什么，能围绕中心选取典型事例，将“拿手好戏”的过程写清楚、写具体，尝试运用动作、神态、心理等细节描写，突出“拿手”之处。

2.过程与方法：通过情境创设、小组交流、范