幼儿园中班心理健康教案：《别生气》.docx

幼儿园中班心理健康教案：《别生气》

一、教材分析

（一）课程定位

1.本次教学内容属于2026新课标学前段健康领域心理健康子领域4-5岁维度的指定拓展内容，严格对标《3-6岁儿童学习与发展指南（2026修订版）》中“情绪识别与适应性表达”的核心素养要求，聚焦中班幼儿高频出现的愤怒情绪处理场景设计全流程教学活动。

（1）2026新课标明确提出，中班阶段幼儿需达成“识别3种以上核心情绪、接纳负面情绪合理性、掌握2-3种可操作的负面情绪疏解方法”的阶段目标，《别生气》主题内容完全匹配上述要求，摒弃传统心理健康活动“说教式”的设计逻辑，以幼儿真实生活经验为载体搭建互动场景，是填补中班愤怒情绪正向引导