教育学个体身心发展动因研究.pdfVIP

三、身心发展的动因P72-74；笔记P98-99

1.内（自然成熟论、预成论、生物遗传决定论）P72-73；笔记P98

柏拉图说桑代克发

飙了，梦到卢梭复

活为高歌。

双生子爬梯实验

2.外铄论（环境决定论、外塑论、经验论）P73-74；笔记P99

邓拉普的外婆扭着小蛮腰寻找落花生

3.二因素论、多因素相互作用论P74；笔记P99

常见考题：

50.（单选）品德形成中将成善的依据置于环境和教化中，大体必须通过选择或创造良好环境来培养自己的

品德，持以上观点的是（）。

A.外铄论B.内C.环境D.顺应自然说

51.（多选）关于影响人的身心发展因素观点中，下列不属于内的代表人物有（）。

A.奈特B.吴伟士C.施泰伦D.爱尔维修

52.（单选）行为主义心理学家华生在《行为主义》一