如何培养小学数学奥数思维实用方法.pdfVIP

如何培养小学数学奥数思维

训练思维的积极性

如何培养小学数学奥数思维训练思维的积极性思维的惰性是影响发散思维的障碍而思维的积极性是思维惰性的克星所以培养思维的积极性是培养发散思维的极其重要的基础在教学中教师要十分注意激起同学激烈的学习兴趣和对知识的渴求是他们能带着一种高涨的情绪从攀学

思维的惰性是影响发散思维的障碍，而思维的积极性是思维惰

性的克星。所以，培养思维的积极性是培养发散思维的极其重要

的基础在教学中，〔教师〕要十分注意激起同学激烈的学习兴趣和

对知识的渴求，是他们能带着一种高涨的情绪从攀学习和思索;

例如：在：一年级《乘法初步熟悉》一课中，教师可先出示几道

连加算式让同学改写为乘法算式。由于有乘法意义的依托，虽然

是二年级小同学，仍能较顺畅地完成了上述学习。而后，教师又

强对数和算式的心得能力从而在一定程度上发展了数感小学数学中如何培养同学的数感数学思维品质的培养数学思维的五种品质反映了思维的不同方面的特征因此在教学过程中应该有不同的培养手段仅以思维深入性创造性为例浅谈思维深入性的培养数学的性质决定了数学教

出不3=3+3+3+3+，2让同学思索、讨论能否改写成一道含有乘法

的算式呢?经过同学的讨