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2026年特殊学生个性化心理疏导考试题及答案

一、单项选择题（共10题，每题3分，共30分）

1.依据2025年底教育部修订印发的《特殊教育学校心理服务规范》，特殊学生个性化心理疏导基线评估的动态调整周期为？

A.1个月B.3个月C.6个月D.12个月

答案：B

解析：规范明确要求每3个月对特殊学生开展一次心理基线复测，结合学生的康复进展、环境变化、情绪状态动态调整疏导方案，避免固定方案适配性不足的问题。

2.针对存在共同注意缺陷的低功能自闭症谱系障碍学生，个性化心理疏导中优先采用的循证干预技术是？

A.阳性强化法B.地板时光C.沙盘游戏D.认知行为疗法

答案：B

解析：地板时光是针对自闭症社交沟通缺陷的专属循证技术，通过跟随学生的兴趣开展共同游戏，逐步建立共同注意联结，适配低功能自闭症学生的认知水平，其余技术对共同注意缺陷的针对性不足。

3.针对伴随书写障碍的学习困难学生，开展学业相关心理疏导时需规避的行为是？

A.允许用语音输入替代书面作业B.当众指出其书写错误要求当场订正C.拆解书写任务为单次10分钟的小单元D.将书写成果和其过往进步做纵向对比

答案：B

解析：当众纠错会强化学生的学业挫败感，诱发焦虑回避行为，不符合个性化支持的最小伤害原则，其余选项均为书写障碍学生的适配支持策略。

4.2026年全国特教系统推广的心理疏导数字适配工具中，针对情绪行为障碍学生