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情境阅读大班绘本《小象消防员》教案

活动领域：语言、社会、艺术

幼儿年龄段：5-6岁

活动目标：

1.认知与理解：仔细观察画面，理解小象渴望成为消防员并通过努力最终成功的故事情节，初步了解消防员的工作内容和重要性。

2.情感与态度：感受小象在追求目标过程中的坚持与勇敢，体验克服困难、实现梦想的喜悦，萌发乐于助人、勇于尝试的积极情感。

3.表达与表现：在情境中积极运用语言表达自己的想法和感受，尝试用动作、表情模仿故事中的角色，发展观察力、想象力和初步的表演能力。

活动准备：

1.物质准备：绘本《小象消防员》PPT或实体绘本；消防员工作相关图片或短视频（如灭火、救援、帮助他人等场景）；消防员帽、灭火器（玩具或自制）、水带（绸带或绳子代替）等角色扮演道具；“勇气之星”或“努力奖章”（自制小贴纸或小印章）。

2.经验准备：幼儿对消防员有初步的模糊认知，知道他们是帮助别人的人；有过参与集体游戏或角色扮演的经验。

活动过程：

一、情境导入，激发兴趣——“消防员来了！”

1.谈话引出：教师：“小朋友们，你们知道有一种人，他们非常勇敢，当发生火灾的时候，他们会第一时间赶到，扑灭大火，救助人们，他们是谁呀？”（引导幼儿说出“消防员”）

2.图片/视频感知：出示消防员工作的图片或播放简短视频片段，提问：“消防员叔叔阿姨们都在做什么呢？他们厉害吗？”（引导幼儿观