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2026年物理教师专项训练及解析

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

选择题

1.关于“牛顿第一定律”的教学，下列做法最符合核心素养导向的是（）

A.强调“伽利略理想实验是逻辑推理的产物，不可重复”

B.要求学生背诵“定律内容”，并通过大量习题巩固记忆

C.引导学生从“生活经验（如‘推箱子’）”到“科学推理（如‘减小摩擦力’）”逐步构建“力与运动”的关系

D.直接告诉学生“牛顿第一定律说明力是维持运动的原因”

2.在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，若学生发现“更换不同电阻后，电压表示数无法保持不变”，教师应补充的操作是（）

A.更换电源

B.调节滑动变阻器

C.增加电阻数量

D.减小电路中的电流

3.关于“核能”的教学，下列说法正确的是（）

A.核能是清洁能源，没有任何危害

B.教学中应重点讲解“核裂变与核聚变的原理和应用”

C.结合“日本福岛核事故”和“中国核电发展”有助于学生理解“科技伦理”

D.学生无需了解“核能的安全利用”，只需掌握原理即可

4.在“浮力”教学中，学生认为“鸡蛋上浮是因为变轻”，教师应（）

A.直接纠正“鸡蛋没有变轻”

B.引导学生测量鸡蛋在清水和盐水中的重力

C.