中职专业课电气设备运行与控制教学设计 人邮版 2022 装备制造大类.pdfVIP

中职中职专业课电气设备运行与控制66装

备制造大类人邮版（2022）教学设计

持作用教师不环节三故障诊断与技能实操分钟进入巩固练习环节教师提供三块预先设置好故障的实训电路板要求各小组在规定时间内完成故障排查与修复教师发布任务单A组电路按下启动无反应B组电路按下停止后无法停止C组电路存在短路风险各小组迅速进入状态开始双

一、教学内容分析

本章节内容紧扣《电气设备运行与控制》教材，聚焦于装备制造大类中电气控

制系统的核心原理。主要涵盖电气控制线路的识读、设计及继电器接触器系统的逻

辑实现。该内容并非凭空而来，而是深植于学生已具备的电路基础与安全用电常识

之上，它起到了承上启下的关键作用——将零散的电路元件整合为具有逻辑功能的

控制系统。这种从单一元件到系统集成的思维跃迁，不仅强化了理论知识的实际应

用能力，更为学生理解后续复杂的自动化控制逻辑埋下了伏笔，确保了教学内容的

连贯性与职业导向性。

二、核心素养目标

本节课聚焦于电气设备运行与控制的核心素养培养。首先，培育工程思维，使

边互动在巡视过程中教师发现B组学生遇到瓶颈电路看似连接正确但无法自锁教师并未直接告知答案而是引导该组学生重新梳理逻请检查启动按钮的常开触点是否并联到了接触器线圈回路中学生经过反复测试发现是自