2026年秋季学期新教材统编版九年级上册历史第四单元（10-12课）教案(1).docxVIP

2026年秋季学期新教材统编版九年级上册历史第四单元(10-12课)教案

第4单元中古时期的亚洲、非洲和美洲

本单元展现亚、非、美各地区的文明多样性：日本大化改新与幕府政治、阿拉伯帝国架起文化桥梁，非洲与美洲人民也创造了辉煌而独特的文明。

第10课封建时代的日本

课时：1课时 课型：新授课

一、教材分析

本课是第四单元第一课。以大和统一——大化改新——幕府统治与武士道为线索，借助相关史事人物扫描等栏目，引导学生认识日本由奴隶社会向封建社会过渡及武士阶层崛起，落实时空观念与历史解释。

二、学情分析·学段适配

学生对日本武士有动漫式印象，但易忽略大化改新学习中国隋唐的渊源。宜用中日制度对照表厘清改新内容。

三、核心素养目标

核心素养维度

具体目标

唯物史观

认识大和统一、大化改新、幕府统治与武士道的基本史实，理解大化改新使日本向封建社会过渡。

时空观念

运用地图定位日本列岛、大化改新中心(奈良/平安京)及幕府所在地(镰仓、室町)，识记空间分布。

史料实证

通过大化改新诏书、武士誓词等史料，

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实证日本社会制度的变革。

历史解释

结合大化改新内容，解释其仿效唐朝典章制度、推动日本封建化的意义。

家国情怀

认识日本善于学习外来文明(尤其中国)的特质，理解文明交流互鉴的价值。

四、教学重难点

类别

内容

重点

大化改新的主要内容及意义；幕府统治与武士道