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第十二课激发学习动机教学设计：点燃内在驱动力，让学习真正发生

一、教学目标

本课旨在引导学生深入理解学习动机的内涵与重要性，识别影响自身学习动机的关键因素，并掌握一系列实用的策略与方法，从而有效激发和维持自身的学习动机，提升学习的主动性与效能感，最终实现更有意义的学习体验。

1.知识与技能：学生能够阐述学习动机的基本概念及其对学习效果的影响；能够区分内在动机与外在动机的主要差异；能够列举并解释至少三种激发学习动机的有效策略。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论、自我反思等形式，引导学生主动探究自身学习动机的现状，体验动机激发策略的应用过程，并尝试制定个性化的动机提升方案。

3.情感态度与价值观：帮助学生认识到内在动机对于持久学习的重要性，培养积极的学习态度，增强学习的自我效能感，体验克服学习困难、获得进步的愉悦感。

二、教学对象

本课程适用于中学高年级或大学低年级学生，他们正处于学习习惯与认知能力发展的关键时期，面临着不同程度的学习压力与动机挑战。

三、教学重点与难点

*教学重点：学习动机的类型（特别是内在动机）及其作用；激发与维持内在学习动机的核心策略。

*教学难点：如何引导学生将所学策略内化为自身的学习习惯，并能根据具体学习情境灵活运用；如何帮助学生应对动机低落时的挫折感，重建学习信心。

四、教学准备

1.教师准备：制作包