《初识 Scratch》说课课件.pptxVIP

编程启蒙《初识Scratch》说课编程启蒙第一课说课人教师

说课导览01课程定位阐明课程价值与教材地位02学情目标分析学情并设定教学目标03教学流程呈现完整教学过程与环节设计04反思展望总结教学反思与后续规划

CHAPTER01课程定位编程启蒙，从玩中学阐明Scratch的课程价值与教材地位

教材地位与作用本课是Scratch编程学习的入门起始课，地位犹如打开编程世界的第一扇门教材体系中的定位01承上衔接学生已有的信息技术基础，将使用电脑过渡到指挥电脑02启下为后续积木搭建、角色控制、动画创作等课程奠定概念基础03定位以趣味体验为主，不以语法讲解为核心，重在建立编程即表达的初步认知

为什么选择Scratch优三大优势门槛极低拖拽积木块即可编写程序，不识字也能快速上手即时反馈运行结果立即可见，试错成本低，保护学习热情创造力强可自由创作动画、游戏、故事，编程成为自我表达方式

本课学习内容概览本课围绕初识二字展开，让学生完成从认识工具到动手创作的第一次跨越，知识内容由浅入深、环环相扣。1认识界面了解舞台区、积木区、脚本区、角色区四大功能区域→2理解积木感知积木块搭起来就是程序的直观逻辑→3完成作品动手搭建一个简单作品，获得首次编程成就感

CHAPTER02学情与目标以学定教，以趣导学分析学生特点，设定清晰教学目标

学情分析本课面向小学中低年级学生，这一阶段学生好奇