2026年教师资格证《小学数学》教学设计冲刺押题试卷.docxVIP

2026年教师资格证《小学数学》教学设计冲刺押题试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。下列每小题备选项中，只有一项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.根据新课标理念，小学数学教学设计应首先关注的核心要素是（）。

A.教学方法的创新应用

B.教学目标的精准设定

C.教学情境的生动创设

D.教学资源的丰富整合

2.在设计“认识人民币”一课的教学目标时，下列哪个目标侧重于培养学生的数学抽象核心素养？（）

A.学生能够识别不同面值的人民币硬币和纸币。

B.学生能够正确口算10元以内的简单购物问题。

C.学生能够建立人民币单位（元、角、分）之间的十进制关系。

D.学生能够体会到人民币在社会生活中的实际应用价值。

3.针对小学低年级学生认知特点，在设计“2-5的乘法口诀”教学导入时，比较适合采用的方法是（）。

A.直接讲解法，引导学生记忆口诀。

B.基于生活情境，如“买苹果”问题引入乘法意义。

C.运用复杂的数学理论，阐释乘法原理。

D.让学生动手操作学具，如用小棒摆正方形，感受乘法。

4.小学数学教学设计中，确定教学重难