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大班数学《学习四等分》教案

一、活动名称

学习四等分

二、年龄段

大班

三、领域

数学

四、活动目标

1.认知目标：初步理解四等分的含义，感知整体与部分的关系，知道一个整体可以分成四个相同的部分。

2.技能目标：尝试用多种方法将图形或实物进行四等分，发展观察、比较及动手操作能力。

3.情感态度目标：体验数学活动的乐趣，乐于探索和尝试，在操作中感受成功的喜悦。

五、活动重难点

*重点：理解四等分的含义，即把一个整体分成大小、形状完全相同的四个部分。

*难点：探索不同图形（如圆形、正方形、长方形）的四等分方法，并理解分后的每一部分都小于整体，四部分合起来等于整体。

六、活动准备

1.物质准备：

*教师用：PPT课件（包含各种可四等分的实物图片，如蛋糕、披萨、饼干、绳子等），大的圆形、正方形、长方形、不规则图形（如心形、树叶形）的彩色卡纸各一张，剪刀，展示板。

*幼儿用：每人一套不同形状的图形卡片（圆形、正方形、长方形各若干，可提供不同颜色），剪刀，小盘子，记录纸，水彩笔；每组一份可四等分的实物（如：长条面包或橡皮泥条、正方形饼干或橡皮泥块）。

2.经验准备：幼儿已初步掌握二等分的概念，有一定的动手操作经验和观察比较能力。

七、活动过程

（一）情境导入，复习二等分，引出四等分

1.“小熊分蛋糕”情境：

教师：“今天是小熊的生