新部编版六年级语文下册第三课古诗《迢迢牵牛星》教学设计及反思.docxVIP

《迢迢牵牛星》教学设计及反思

一、教学总览

《迢迢牵牛星》是新部编版小学语文六年级下册第三课的一首古诗，选自《古诗十九首》。这首诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情，语言朴素自然，情感真挚深切，是汉代五言诗的代表作之一。对于六年级学生而言，他们已具备一定的古诗阅读基础和初步的文学鉴赏能力，但对诗歌深层情感的把握及艺术手法的体会仍需教师的引导。本课教学旨在通过多种形式的诵读、细致的文本分析及拓展延伸，引导学生感受诗歌的韵律美、意境美和情感美，理解诗歌所蕴含的相思之苦与人间离情，并初步领略汉乐府民歌的艺术魅力。

二、教学设计

（一）教学目标

1.知识与技能：准确、有节奏、有感情地朗读并背诵古诗；掌握“迢迢、皎皎、纤纤、札札、盈盈、脉脉”等叠词的含义及在诗中的表达效果；理解诗句大意，把握诗歌主要内容。

2.过程与方法：通过自主预习、小组合作探究、师生互动等方式，学习借助注释和工具书理解诗意；运用想象、联想等方法感受诗歌意境；品味诗歌语言，特别是叠词的妙用。

3.情感态度与价值观：感受牛郎织女隔河相望、不得团聚的相思之苦，体会诗人对人间真情的赞美与对离愁别绪的慨叹；培养对我国古典文学的热爱之情。

（二）教学重难点

*教学重点：理解诗意，感受诗歌所描绘的情景和抒发的情感；品味叠词的表达效果。

*教学难点：体