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幼儿社交冲突中教师引导策略.pdf

幼儿社交冲突中教师引导策略.pdf

    晨间活动时，孩子们正在安安静静的玩积木，突然哭丧着脸来告

    状：“老师，在我。”听了告的状，我没及时地处理，只是

    点点头，示意他接着玩，然后我悄悄地观察和燚玮的举动。

    在我观察了发现，其实并不是爱人，而是他处理问

    题的方法不恰当。例如：他在建构区搭了一把长枪后开心地显耀着，这时坐在

    他旁边的

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