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2026年教育心理学考研试题集：学生心理发展与教育策略题目

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童从具体运算阶段过渡到形式运算阶段的关键标志是（）。

A.出现守恒概念

B.能进行逻辑推理

C.开始使用象征性语言

D.形成抽象思维

2.根据埃里克森的社会心理发展理论，青少年期（12-18岁）的核心发展任务是（）。

A.信任对怀疑

B.自主对羞愧

C.同一性对角色混乱

D.亲社会对退缩

3.阿尔弗雷德·阿德勒认为，个体心理学的核心概念是（）。

A.本能

B.驱力

C.自卑感与补偿

D.首要过程思维

4.在维果茨基的社会文化理论中，“最近发展区”（ZPD）指的是（）。

A.儿童独立完成任务的最高水平

B.儿童在成人或同伴帮助下能达到的水平

C.儿童现有的认知能力水平

D.儿童认知发展的最终目标

5.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪种行为属于替代性学习？（）

A.通过直接经验学习行为

B.通过观察他人行为并模仿

C.通过自我强化调节行为

D.通过惩罚减少不良行为

6.哈佛大学心理学家加德纳提出的多元智能理论认为，人的智能至少包括（）。

A.7种

B.8种

C.9种

D.10种

7.在柯尔伯格的道德发展理论中，处于“习俗水平”的个体主要依据（