（共40页PPT）第2章　古诗词鉴赏.pptxVIP

语文;第一部分积累运用;课标解读;课标解读;阅读古诗词，理解诗歌基本内容、思想感情，学会欣赏、品味诗歌语言、形象。(能力层级：理解和运用);1.题量及分值：2024年没有单独设题，而是和课内文言文《小石潭记》结合在一起，考查内容的关联，题量为1小题，4分。2023年考查对古诗文的鉴赏，题量为1小题，2分。;2.命题形式：古诗词鉴赏以主观题为主，客观题为辅。2023年广东考查了古诗词鉴赏题，设置了一个情景任务，要求回答为什么“乡书何处达？归雁洛阳边”(《次北固山下》)中的“雁”要写作“雁”，而不能写作“燕”。这既考查了学生对诗句内容和诗歌主题的理解，也考查了对“雁”这个意象的解读。2022年在古诗文默写的最后一小题，作为理解性默写，考查了学生对“月”这个意象的理解。;3.考查内容：古诗词鉴赏题考查范围多为课内古诗词，兼顾少量课外古诗词。考查内容较多为常识记忆、内容感知，即情感把握、技巧分析、意象内涵、语言赏析等。;答题技巧;诗歌的主题可分为：边塞征战诗、山水田园诗、思乡怀人诗、赠友送别诗、爱国忧民诗。;主题;主题;主题;主题;主题;主题;【例】(2021某省市)从题材看，下列诗歌与右图古诗相同的一项是()

A.《送之任蜀州》()

B.《使至塞上》()

C.《黄鹤楼》()

D.《游山西村》(陆游);1.意象：客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。